2013年毕业于bat365在线唯一官网登录官网生物技术专业，获理学学士学位；2018年于bat365在线唯一官网登录官网课程与教学论专业获教育学博士学位，期间主要从事关于科学教师专业发展的相关研究。2017年6月参与美国国家科学教学研究学会（National Association for Research in Science Teaching, NARST）Abell博士学院，2017年7月参与东亚科学教育学会（East-Asian Association for Science Education, EASE）暑期学院。2018年9月至今就职于bat365在线唯一官网登录官网。
主要从事中学生物学教育及科学教育相关的研究，研究方向包括：
研究性论文（Research article）
1. Li, N., Liu, E., Liu, C., & Guo, S. (2021). Rethinking the Factor of Duration for Professional Development: A Workshop-Seminar-Demonstration Class Model for Science Teachers. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 17(12), em2043.
2.李诺,刘恩山.关于概念转变影响因素研究热点的国内外比较研究[J].生物学通报,2019,54(08):13-17.
3.李诺,周丐晓,黄瑄,刘恩山.聚焦我国科学教育的实证研究现状及发展趋势——以概念转变主题为例[J].科普研究,2018,13(06):5-12+75+108.
综述（Review）
1. 李诺, 柯立, 刘恩山, Troy D. Sadler, 李秀菊. 社会性科学议题在我国中学科学教育中的价值分析[J]. 中国考试, 2021(08):87-94.
2.李诺,黄丹,刘恩山.在科学教学中明确“社会文化”对科学的影响[J].生物学通报,2019,54(01):14-16.
3.李诺,刘恩山.科学本质中“主观因素影响”对科学教学的建议与启示[J].生物学通报,2018,53(07):17-19.
专著（Book/Chapter）
1.李诺，王威，刘恩山. 生物学教师专业发展[M]. 北京: bat365官网登录入口体育出版社, 2021.
2.李诺，黄瑄，李秀菊. 青少年科学素质培养国际实践研究[M]. 北京: 社会科学文献出版社, 2020.
3. 刘恩山，王健，刘晟，李诺等. 中学生物学教学论[M]. 北京：高等教育出版社， 2020.
