2007-2010 bat365在线唯一官网登录官网遗传学硕士

2014-2020 bat365在线唯一官网登录官网课程与教学论博士

2010至今 bat365在线唯一官网登录官网实验教学中心（助理实验师、实验师、高级实验师）

自2010年以来一直任教于bat365在线唯一官网登录官网，主讲《人体解剖生理学实验》、《人体及动物生理学实验》和《遗传与人类健康》三门课程，参与国家共享资源课程《人体及动物生理学》、大学MOOC《遗传与人类健康》、大学MOOC《普通生物学实验（分子与细胞）》及《普通生物学（个体与生态）》中人体解剖学&动物生理学实验的相关课程建设。参编国家规划教材4部、参编参译科普类读物2部，发表SCI、CSSCI、中文核心等教育教学改革类论文60余篇，第一完成人获得国家级、北京市、校级教育教学类奖项5项、软件著作证书4项、专利1项。作为主要完成人参与完成国家自然科学基金、社科基金、北京市教育科学青年专项和校级教育教学改革项目20余项。

1、社会性科学议题在科学教育中的应用

2、中学生物学实验课程及实验教学研究

3、高校生物学课程及实验教学等相关研究

4、神经生物学与科学教育之间关系的相关研究

1.邴杰,黄镜玮,刘恩山.欧盟社会性科学议题开放教学资源的设计与应用——以ENGAGE科学教育项目为例[J].比较教育学报,2024(01):164-175.

2.邴杰,孙鹏. 材料学习型试题特征分析及教学建议——以北京市高中学业水平等级性考试生物试题为例[J]. 教育进展,2023(10).

3.邴杰. 高校生物学实验教学视频设计的理论基础及其启示[J]. 教育进展,2023(10).(该论文曾获得第十二届北京市青教赛论文比赛三等奖）

4.邴杰;王泽;郭祥龙;郝俊冉;张海君.高考生物学试题命制趋势及教学启示[J]. 中学生物教学,2023(22):65-68.

5.邴杰;孙滋怿;李亿佳.科普纪录片在高校生物学实验教学中的实践及启示——以《奇妙的人体机器》为例. 中国现代教育装备,2023(07):13-16.5.

6.邴杰,刘恩山.科学教育中社会性科学议题研究的国际经验及启示.天津师范大学学报(基础教育版),2022,23(01):47-52.

7.邴杰,刘恩山.科学教育中实施社会性科学议题教学的策略研究.教育科学研究,2021, No.310(01):67-72.（2021年3月被人大报刊复印资料《中小学教育》全文转载）

8.邴杰,刘恩山.国际科学教育中科学教师SSI教学知识的研究进展与启示.天津师范大学学报(基础教育版),2021,22(03):33-39.

9.邴杰,李诺,刘恩山.美国社会性科学议题教学研究及启示—以“议题探究”项目为例.比较教育学报,2021,No.336(06):131-141.

10.邴杰,向本琼,宋宏涛,李森.新时代生物学实验实践类教学平台建设的困境及对策.高校生物学教学研究(电子版),2021,11(05):54-59.

11.邴杰,宋宏涛,李森.基于深度学习的高校实验室安全教育课程体系的建构.实验室研究索,2021,40(11):286-290+309.

12.邴杰,张根发.生物学前沿与进展开放课程建设的价值意蕴与实践探索.生物学杂志,2022,39(02):122-124.

13.邴杰,向本琼.错位发展视域下的高校生物科学专业模式研究,高校生物学教学研究（电子版），2019,9:2-6.

14.邴杰,王友军.发育生物学与人类健康课程建设研究,高等理科教育,2018(03):89-95.

15.邴杰,刘恩山.科学本质中“科学是创造性的工作”对科学教学的建议与启示,生物学通报，2018,53（11）：15-17.

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2.Bing J;Sun J; Zhao R;Sun L;Xi C;Liu J;Zhang XW;Zeng SJ; The effects of Wnt, BMP, and Notch signaling pathways on cell proliferation and neural differentiation in a song control nucleus (HVC) of Lonchura striata, Developmental Neurobiology,2023,83: 157-166. Doi. org/10.1002/dneu.22920.

3.Chen XN*;Bing J*;Lu S;Lin SY;Li HY;Du SY;Liu J;Xi C;Zhang XW;Zeng SJ; Notch1 is involved in cell proliferation and neuronal differentiation in the HVC of zebra finch (Taeniopygia guttata), Behavioural Brain Research,2023,452:114564.DOI10.1016/j.bbr. 2023.114564(*共一作）

4.Zhu M,Dong QS,Bing J,et al.Combined lncRNA and mRNA Expression Profiles Identified the lncRNA-miRNA-mRNA Modules Regulating the Cold Stress Response in Ammopiptanthus nanus[J]. International Journal of Molecular Sciences,2023,24(7),6502; https://doi.org/10.3390/ijms24076502

5.Wu Y;Liu HM;Bing J#;Zhang G#.Integrative transcriptomic and TMT-based proteomic analysis reveals the mechanism by which AtENO2 affects seed germination under salt stress, Frontiers in Plant Science, 2022,13 DOI: 10.3389/fpls.2022.1035750(#共通讯）

6.Wu Y;Zheng LM;Bing J;Liu HM;Zhang GF. Deep Sequencing of Small RNA Reveals the Molecular Regulatory Network of AtENO2 Regulating Seed Germination. International Journal of Molecular Sciences,2021, 22(10), 5088; https://doi.org/10.3390/ijms22105088

7.Wang X;Gao F;Bing J;Sun WM;Feng XX;Ma XF;Zhou,YJ;Zhang GF. Overexpression of the Jojoba Aquaporin Gene, ScPIP1, Enhances Drought and Salt Tolerance in Transgenic Arabidopsis[J]. International Journal of Molecular Sciences,2019,20(1),153; https://doi.org/10.3390/ijms20010153（2023年被评为Highly Cited Papers of IJMS）